ระยะเวลาการนำหลักสูตรไปใช้ในการพัฒนาข้าราชการครูของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

        จากการประกาศรับรองหลักสูตร ตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเรื่อง รายชื่อหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ก.ค.ศ. กำหนด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ครั้งที่ 5/2563

ที่หลายๆ ท่านเฝ้ารอเพื่อนำไปประกอบคุณสมบัติในการขอมี/เลื่อนวิทยฐานะนั้น ในประกาศมีหลาย ๆ หลักสูตรที่ครูเราเข้าไปอบรม ทั้งแบบ Face to face และแบบ Online เช่น Boot Camp  ,Fabrication Lab ,การอบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับวิทยากรแกนนำ CCT, การอบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูปฐมวัย  ครูมัธยม (C4T) การอบรมออนไลน์ การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูปฐมวัย  ครูมัธยม (C4T) ซึ่งมีรหัสหลักสูตรที่แตกต่างกัน ในแนบท้ายประกาศนั้นมีการกำหนดระยะเวลาของการนำไปใช้ ซึ่งคุณครูแต่ละท่านควรทราบเพื่อนำไปประกอบคุณสมบัติของการขอมี/เลื่อนวิทยฐานะ ตามวงรอบของแต่ละคนให้ดีนะคะ

หลักสูตรที่ได้รับการประกาศเป็น "รายชื่อหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษา สายงานการสอน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด" มีระยะเวลาในการนำหลักสูตรไปใช้ ดังนี้

๑. หลักสูตรที่มีผลสำเร็จการพัฒนาไม่ก่อนวันที่ ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ และได้ดำเนินการ

จัดอบรมมีผลสำเร็กอนวันที่มีประกศบับนี้ ให้นับระยะวลการนำหลักสูตรไปใช้เป็นเวลา ๒ ปี นับตั้งแต่

วันเริ่มการอบรมในครั้งแรก หรือ ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

๒. หลักสูตรที่ยังมิได้ดำเนินกรอบรม ให้นับระยะเวลการนำหลักสูตรไปใช้เป็นระยะเวลา ๒ ปื

นับตั้งแต่วันที่มีประกาศฉบับนี้

               เว้นแต่หลักสูตรนั้นถูกยกเลืก ระงับ หรือมีผลการประเมินการดำเนินการพัฒนาครู่ไม่ผ่าน

ตามเกณฑ์ที่กำหนด หรือ ก.คต. มีมติใดที่มีผลเกี่ยวข้อง หมีเหตุอันไที่ทำให้หลักสูตรนั้นไม่สามารถ

ดำเนินการต่อไปได้ ให้หลักสูตรนั้นถือเป็นที่สิ้นสุดระยเวลาการนำไปใช้ในการพัฒนาข้าราชการครู

ของสำนักงนคณะกรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นับตั้งแต่วันที่มีประกาศที่มีผลเกี่ยวข้องเป็นต้นไป

ดาวน์โหลดประกาศรับรองหลักสูตรได้จากลิงค์นี้นะคะ

https://drive.google.com/…/12mVroExT0e8TFoMbGY1OYpimMkNnnvKo

 

 

เตรียมตัวอย่างไรในการรับการประเมินเพื่อมี / เลื่อนวิทยฐานะตามแนวทางว21

 

รับฟังคำถามของคุณครูที่จะขอรับการประเมิน ว21 ว่าต้องทำอย่างไร มีขั้นตอนอย่างไร และมีเอกสารอะไรบ้าง เอาแบบนี้ค่ะ ถ้ายังตั้งต้นไม่ได้ว่าจะทำอะไรก่อนดี เริ่มตาม Step นี้ดูนะคะ

1. พบท่าน ผอ.(ท่านเป็นผู้ประเมิน) ว่าจะยื่นขอประเมิน ปัจจุบัน / ย้อนได้หรือไม่ (ถ้าได้ให้ทำบันทึกข้อความขอรับการประเมิน)
2. ทำ วฐ.2 จะได้รู้ว่าเราต้องเตรียมเอกสารใดบ้าง + ศึกษาเกณฑ์ระดับคุณภาพของแต่ละวิทยฐานะ
3. ดูคุณสมบัติ ว่าตนเองทำ PLC  หรือยัง (plc 50ชม./ปี) ถ้าไม่ได้ทำ มีวิธีแก้ไขนะคะคือใช้ชม.อบรมได้ ครูตุ๋มเคยเขียนบทความและแหล่งอ้างอิงหนังสือสั่งการไว้ก่อนหน้า)
4. ประกาศการนับชั่วปฏิบัติงานต่างๆ ของทางโรงเรียนของท่าน
5. ตรวจสอบชั่วโมงการพัฒนาตนเอง  อบรม 20ชม/ปี ขั้นต่ำ 12 ชม.ส่วนที่ขาดให้นำ PLC มารวมได้ เอกสารรับรองคือ เกียรติบัตร ประกาศรับรองหลักสูตร ดูรหัสหลักสูตรด้วยนะคะ)
6. Id -plan
7. Logbook (สอบถามแต่ละเขต ทำ/ไม่ทำไม่เหมือนกัน)
8. เป้าหมาย ผลสัมฤทธิ์ทั้ง 3 ด้าน คือผลการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ อ่านคิดวิเคราะห์เขียน  (ตามที่สถานศึกษากำหนด)
9. รวบรวมคำสั่ง ที่เกี่ยวกับ3 ด้าน โดยดูระดับคุณภาพของวิทยฐานะด้วย เช่นหนังสือเชิญเป็นวิทยากร หนังสือเข้าร่วมอบรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ต่าง ๆ 
10. เก็บเกียรติบัตร ครู / นักเรียน (ด้านคุณภาพผู้เรียน และด้าน 2.1)
11. แผนการสอน (สำคัญมากๆ เพราะเป็น หัวใจของการทำ ว21)
12. เอกสารธุรการชั้นเรียน (ถ้าเป็นครูประจำชั้น)
13. ผลสัมฤทธิ์ / เอกสาร แล้วแต่ว่ารร.ใช้โปรแกรมใดในการจัดเก็บเช่น Bookmark ,SGS หรืออื่น ๆ 
14. สื่อ / การใช้งานโดยทำเป็นบันทึกการใช้ หรือใส่รายละเอียดลงในแผนการสอนข้อ สื่อและแหล่งเรียนรู้
15.ภาพถ่ายการทำ PLC การนิเทศการสอน ภาพถ่ายการเป็นวิทยากร ประชุมอบรมต่าง ๆ 
16.สิ้นปีการศึกษา เสนอบันทึกขอประเมิน วฐ.2 รายปี (ประเมินปีละ 2 ครั้ง ครั้งที่ 1 สิ้นภาคเรียนที่1 เพื่อพัฒนา ตัดสินในครั้งที่ 2 เมื่อสิ้นปีการศึกษา)

ระดับคุณภาพใน วฐ. 2 นำเกณฑ์มาเทียบเคียงว่าเราอยู่ระดับคุณภาพใด (เอาเกณฑ์มาเทียบ จะได้รู้ว่าเรามีหลักฐานอะไรแล้วบ้าง/ไม่มีอะไร
ศึกษาแนวทางการทำ
เอกสาร สามารถ ปรับเปลี่ยนตามบริบทสถานศึกษา และตรงกับตัวชี้วัด
เอกสารแนบ ต้องเซ็นต์รับรอง ทั้ง เรา และ ผอ.

ย้ำ.....ต้องยึดตามเกณฑ์ของแต่ละเขตพื้นที่น่ะค่ะสำคัญมากต้องโทรถามเขตของตัวเองก่อน....

เป็นกำลังใจให้คุณครูทุกท่านนะคะ

สรุปการประชุมทางไกลการอบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า2019 (โควิด19)

สรุปผลการประชุมผ่านทางไกลของ สพฐ.  7  พฤษภาคม 2563 ตามความเข้าใจสรุปได้ดังนี้ 

ส่วนที่ 1 ท่านอำนาจ วิชยานุวัติ เลขาธิการ กพฐ. กล่าวโดยสรุป

โรงเรียนสามารถดำเนินการได้ 3 ทาง

1. เปิดทำการสอนได้ตามปกติ ทำการขออนุญาต “ศบค.จังหวัด” เป็นผู้เห็นชอบ

2. เรียนทางไกลเต็มรูปแบบ

3. สามารถผสมผสานได้

สุดท้ายโรงเรียนสามารถออกแบบเองได้ พร้อมสอนได้จริง ตามบริบทพื้นที่ เน้นว่า "ส่วนกลางทำหน้าที่สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนเท่านั้น"

การประเมินผลระดับชาติยังมีการดำเนินการอยู่

ปฏิทินการจัดการศึกษาปรับเปลี่ยนแค่ปี 2563 เท่านั้น หลังจากนี้เข้าสู่ภาวะปกติเช่นเดิม

ทั้ง สพฐ. และ สพท. งดกิจกรรมที่ไม่จำเป็น เน้นการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนเป็นสำคัญ

************

ส่วนที่ 2 ท่านสนิท แย้มเกสร  รองเลขาธิการ กพฐ.

มาตรการต่าง ๆ ของโรงเรียนเพื่อความปลอดภัยของนักเรียนกับการแพร่เชื้อโรคโคโรน่า 2019

อาหารกลางวัน และนมโรงเรียน

1. นักเรียนต้องได้ดื่มนมทุกวัน แนวทางการบริหารจัดการให้โรงเรียนหารือกับท้องถิ่นในการจัดการให้สอดคล้องกับบริบท

2. อาหารกลางวันแจ้งเป็นหนังสือราชการมาถึงโรงเรียนแล้ว

**************

ส่วนที่ 3 ท่านรองวัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการ กพฐ.

ที่มาของการเรียนผ่านทางไกล “ต้องการให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามหลักสูตร”

การดำเนินงานทางวิชาการของโรงเรียน

DLTV ที่นักเรียนที่อยู่ที่บ้านสถานการณ์เปลี่ยนไปให้โรงเรียนทำความเข้าใจกับผู้ปกครองด้วยในแนวทางการจัดการเรียนการสอน

ประถมศึกษา สอน 5 กลุ่มสาระ ประกอบด้วย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และบูรณาการ

ครูสามารถเข้าไปดูรายละเอียดเพื่อเตรียมการเรียนการสอนวันที่ 18 พฤษภาคม – 30 มิถุนายน 2563 ได้ที่ www.dltv.ac.th

การจัดการเรียนการสอนทางไกลในครั้งนี้เป็นโอกาสดีที่จะเป็นการทดลอง “วิธีการจัดการสอนแบบใหม่ ๆ ให้โรงเรียน เพื่อนำไปสู่การเปลี่ยนระเบียบทางวิชาการ เพราะในอนาคตเราเลี่ยงการเรียนออนไลน์ไม่ได้แน่นอน นี่คือการทดลองที่ดี”

*************************

ส่วนที่ 4 ส่วนที่ 4 นายกวินเกียรติ นนท์พละ

รายละเอียดเชิงระบบ โรงเรียนสามารถเลือกใช้ได้ตามเหมาะสม

1. On Site

2. On Air

3. Online

ภารกิจของ ผอ.โรงเรียน ผอ.โรงเรียนดำเนินการจัดระบบการบริหารจัดการที่เหมาะสมให้ได้ และแก้ปัญหาเฉพาะหน้าไปได้ก่อน นอกเหนือความสามารถให้แจ้ง สพท. เพื่อช่วยแก้ปัญหาต่อไป

- บริหารจัดการแนวทางต่าง ๆ

-  บริหารจัดการภารกิจประจำวัน

- รายงานผลการดำเนินการทันทีสัปดาห์ละ 1 ครั้ง

ภารกิจของครู

- ศึกษาแนวทางการเรียนการสอนตาม DLTV

- จัดทำใบงาน

- สร้างความเข้าใจ ข้อตกลง กับ ผปค. ในการช่วยเหลือดูแลนักเรียน

- นัดหมายวันเวลาพบปะนักเรียน

สำรวจข้อมูลผู้ปกครอง ทาง สพฐ. จะจัดสรรกล่องรับสัญญาณไปให้ (เท่าที่จำเป็นและขาดแคลนจริง)

ราชินีผลไม้ "มังคุด"

     วันนี้ครูตุ๋มมีเรื่องอยากเล่าถึง "มังคุด" หรือที่ถูกเรียกขานว่า "ราชินีผลไม้" ว่ามีสรรพคุณอย่างไรบ้างเพราะจากการที่ศึกษาและในฐานะที่บ้านมีสวนผลไม้ ซึ่งมังคุดก็เป็นหนึ่งในผลไม้ที่คุณตากำนัน คุณยายแอ๊ดของหลานๆได้ปลูกไว้

สรรพคุณของมังคุด

เนื้อมังคุด ซึ่งส่วนใหญ่จะนิยมรับประทานมังคุดสุกเป็นผลไม้ซึ่งมีประโยชน์ในการช่วยต่อต้านอนุมูลอิสระช่วยเสริมสร้างภูมิต้านทานให้กับร่างกายมีส่วนช่วยในการชะลอวัยและการเกิดริ้วรอยช่วยบำรุงผิวพรรณให้เปล่งปลั่งสดใส


          นอกจากนี้ยังช่วยป้องกันอาการไข้ (ไข้ระดับต่ำ)ช่วยเสริมสร้างกระดูกและฟันให้แข็งแรง ช่วยเพิ่มพลังงานแก่ร่างกายเพิ่มความกระปรี้กระเปร่ายับยั้งการเจริญเติบโตของเชื้อแบคทีเรียที่ทำให้เกิดสิวออกฤทธิ์ต้านสิวอักเสบได้ดี และมีส่วนช่วยป้องกันการเกิดโรคซึมเศร้าลดความเครียด

           การรับประทานมังคุดเป็นประจำจะช่วยส่งเสริมให้มีสุขภาพจิตดี อารมณ์ดีอยู่เสมอช่วยลดระดับคอเลสเตอรอลในร่างกาย และลดไขมันที่ไม่ดีในเส้นเลือดมีส่วนช่วยป้องกันการเกิดเนื้องอกในร่างกาย มีสวนช่วยป้องกันการเกิดโรคเบาหวาน ด้วยคุณสมบัติในการลดและควบคุมระดับน้ำตาลอีกด้วย

          เนื้อมังคุด มีเส้นกากใยสูงช่วยเรื่องการขับถ่ายและมีวิตามินเกลือแร่สูงมาก เช่น กรดอินทรีย์ น้ำตาลแคลเซียม ฟอสฟอรัส และเหล็ก


เปลือกมังคุด
              ส่วนเปลือกของมังคุดมีสารให้รสฝาด คือแทนนิน แซนโทน (โดยเฉพาะแมงโกสติน)ซึ่งแทนนินมีฤทธิ์ฝาดสมาน ทำให้แผลหายเร็วส่วนแมงโกสตินช่วยลดอาการอักเสบและมีฤทธิ์ต้านเชื้อแบคทีเรียที่ทำให้เกิดหนองได้ดี ในทางยาสมุนไพร ใช้เปลือกมังคุดตากแห้งต้มกับน้ำหรือย่างไฟฝนกับน้ำปูนใส แก้ท้องเสีย เปลือกแห้งฝนกับน้ำปูนใสใช้รักษาอาการน้ำกัดเท้า แผลเปื่อย นอกจากนี้เปลือกมังคุดมีสารป้องกันเชื้อราเหมาะแก่การหมักปุ๋ยชาวโอรังอัสลีในรัฐเประ ประเทศมาเลเซีย ใช้เปลือกผลแห้งรักษาแผลเปิด

น้ำมังคุด

             น้ำมังคุดช่วยปรับระดับภูมิคุ้มกันให้สมดุล ด้วยการหลั่งสาร Interleukin Iและ Tumor Necrosis Factor ช่วยยับยั้งการหลั่งสารฮีสตามีนลดอาการแพ้ภูมิตนเอง (ในโรค SLE) และลดการอักเสบ ในผู้ป่วยเบาหวานตับเสื่อม ไตวาย ข้อเข่าเสื่อม ความดันโลหิตสูง โรคพาร์กินสันไทรอยด์เป็นพิษ ความผิดปกติของสมองอันเนื่องจากการอักเสบ

มังคุดมีกี่กิโลแคลอรี

ในมังคุด 100 กรัม จะมีคุณค่าทางโภชนาการ ดังนี้
แคลอรี 60-63
น้ำ 80.20-84.90 กรัม
โปรตีน 0.50-0.60 กรัม
ไขมัน 0.10-0.60 กรัม
แคลเซียม 0.01-8.00 มิลลิกรัม
เหล็ก 0.20-0.80 มิลลิกรัม
กรดแอสคอร์ปิก 1.0-2.00 มิลลิกรัม
คาร์โบไฮเดรต 14.30-15.60 กรัม
ใยอาหาร 5.00-5.10 กรัม
เถ้า 0.20-0.23 กรัม
ซูโครส กลูโคส ฟรุกโตส 16.42-16.62 กรัม
ฟอสฟอรัส 0.02-12.00 มิลลิกรัม
ไทอามีน 0.03 มิลลิกรัม

ที่มา

สิ่งที่คุณครูต้องรู้ก่อนทำ ว.21 และแนวทางการประเมิน

คุณสมบัติ 5 ข้อ

1.ระยะเวลาการดำรงตำแหน่ง ดำรงตำแหน่งครบ 5 ปี (หลักฐานอ้าอิง กพ.7)

2.ชั่วโมงการปฏิบัติงานย้อนหลัง (หลักฐานอ้างอิงตารางสอน) คศ.2 -3 800ชม. คศ.4-5 900ชม.ต่อปี

2.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รับรอง โดย ผอ.+วิชาการ

-ชั่วโมงขั้นต่ำตามกคศ.กำหนดในหนังสือ0635 ของ ปฐมวัย 6 ชม.ประถม-มัธยม12ชม./สัปดาห์
2.2 งานสนับสนุนการเรียน เช่น งาน 4 ฝ่าย วิชาการ บุคคล งบประมาณ บริหารทั่วไป
(อ้างอิงประกาศเทียบชั่วโมง นำมาลงในตารางสอนให้เห็นด้วยนะคะว่าใช้เวลาช่วงใดบ้าง)
2.3 PLC 50 ชม./ปี ( 2560 ) ใช้ การประชุมทางวิชาการ การศึกษาดูงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แทน plc ตั้งแต่ 5ก.ค.2560-4ก.ค.2562 ตามหนังสือ 0111/ลงวันที่ 23 มกราคม 2563
2.4งานสนองนโยบายและจุดเน้น เช่น ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ โรงเรียนปลอดขยะ โรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนประชารัฐ (อ้างอิงประกาศเทียบชั่วโมง)
*** logbook สอบถามเขตต้นสังกัดว่าส่ง/ไม่ส่ง บางเขตมีการดำเนินการต่างกัน
3.วินัยคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครูไม่ถูกโทษทางวินัย ภายใน 5 ปี (อ้างอิงจาก กพ.7)
4.ผ่านการพัฒนา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด ในช่วงเวลา 5 ปี
(อ้างอิง id-plan/ เกียรติบัตร,วุฒิบัติการอบรม ว.22/2560)
อบรมตาม ว.22/2560 หลักสูตรคุรุพัฒนารับรอง 12-20ชม./ปี
ในปี 60-61 ถ้าไม่ครบ และไม่ได้ อบรม นำ plc ส่วนเกินมานับรวมได้ ตามหนังสือ ว.14 /2561 แก้ไขปี 60/61
*****ก.ค.ศ. ปลดล็อค ให้ ตาม ว.14 ในช่วงห้าปี ให้อบรมให้ได้60% อีก40% เอา plc ส่วนเกินจาก 50 ชม.มาเพิ่มได้นั่นเอง สรุป อบรมทดได้ ใน5ปี แต่ขาดอบรมไม่ได้เริ่มต้องอบรมทุกปีนะคะ
//ข้อสำคัญข้อ1- 4 เราห้ามตกนะคะเพราะเป็น เกณฑ์/คุณสมบัติ
5.ผลงานจากการปฏิบัติหน้าที่ สายงานการสอน(ใช้กรอกใน วฐ.2) (เอกสารอ้างอิง 13แฟ้ม 3 ด้าน/13ตัวชี้วัด) ตกได้2ใน 5 ปีการศึกษา ผ่าน 3ใน 5ปีการศึกษา นั่นเอง
การดำเนินการประเมิน วฐ.2 หรือ 3ด้าน 13ตชว. หรือ13แฟ้มโดยประเมินเทอมละ1 ครั้ง ประเมินเพื่อแนะนำและพัฒนา เทอม 2 ประเมินวฐ.2 รายปี ผอ.รร. แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบกลั่นกรอง อย่างน้อย 3 ท่าน และผอ.เป็นผู้ประเมินให้คะแนน

///ประเมิน วฐ.2 ปีกศ.ที่1-5 ให้ครบ
///คุณสมบัติครบ 5ปี ก็พิมพ์ วฐ.1-3 จำนวน 2 ชุด // คศ.4,5 4 ชุด เสนอสถานศึกษา เพื่อให้ ผอ.รร แต่งตั่งคำสั่ง ประเมิน ว.21
/// จัดเตรียม เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ให้ครบ ตามเกณฑ์ประเมิน
กรณีครบ5ปี ผอ.ต้องมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่า วิทยฐานะที่ท่านขอ ถ้าผอ.วิทยฐานะต่ำกว่าเสนอเขต เพื่อขอเขต เสนอ ศธจ. แต่งตั้งกรรมการมาประเมิน (กรณีสรุปคะแนนลงวฐ.3 ตอนประเมินวฐ.2 ครบ 5ปีการศึกษา)
/// เมื่อประเมินเรียบร้อย เข้าเล่ม ภาคผนวก ส่ง วฐ.1-3 ไปเขต จำนวน 2 ชุด คศ.4 เอกสาร 4 ชุด
พร้อมหนังสือนำส่ง

*** ว.21 คศ.2,3 ไม่ต้องทำผลงานทางวิชาการ แต่ คศ.4-5 ทำผลงานวิชาการ 2 เรื่องนะคะ

อยากแบ่งปัน Template PowerPoint

ครูตุ๋ม ทำ Review Recherche ส่งงานอ.ดร.อาทิตย์ ด้วยPower Point เลยอยากแชร์ไฟล์งานแก้ไขได้ให้เพื่อน ๆ นำไปปรับใช้กันค่ะ
ลิงค์สำหรับดาวน์โหลดนะคะ

https://drive.google.com/drive/folders/1vPwUF99aYJiyll3_Je6uN7MHK9YQaS6_?usp=sharing

แบบบันทึกการนิเทศภายใน

วันนี้ครูตุ๋มอาศัยช่วงพักเบรคช่วงเที่ยงและก่อนเข้าชม.สอนมา พัฒนาแบบบันทึกการนิเทศภายในที่มีรายการนิเทศสอดคล้องกับการประเมินเพื่อให้มี / เลื่อนวิทยฐานะ ตามแนวทาง ว21/2560 และนำผลการนิเทศมาจัดเก็บและไม่เพิ่มภาระงานแก่คุณครู ถ้าเรียบร้อยสมบูรณ์จำนำมาแชร์กันนะคะ

การนิเทศภายในสถานศึกษาเป็นระดับคุณภาพที่คุณครูผู้ขอรับการประเมินวิทยฐานะชำนาญการพิเศษขึ้นไป จะต้องมีเอกสารเพื่อให้มีผลการประเมินผ่านในระดับคุณภาพ 3 ตามตัวชี้วัด 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ ซึ่งแสดงถึงการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้ โดยอ้างอิงได้จากการนิเทศภายในสถานศึกษา